Espere que tots i totes gaudiu en estos dies tant assenyalats entre les persones que estimeu i que vos vaja tot molt bé en el 2010.
dijous, 24 de desembre del 2009
dissabte, 19 de desembre del 2009
divendres, 18 de desembre del 2009
Unitat didàctica: el mapa conceptual
Un recurs per a desenvolupar el continguts de la Unitat Didàctica (UD) és utilitzar un mapa conceptual (MC). En el nostre cas, com que l'utilitzarem en el desenvolupament dels continguts de la UD, els podem definir com una representació esquemàtica dels coneixements als que fa referència una UD. Ací teniu un vídeo on s'explica en què consisteixen els MC:
Si voleu sabe més sobre MC podeu consultar els següents enllaços:
dijous, 10 de desembre del 2009
Les Jornades Libertàries reten homenatge a Ferrer i Guardia
(Informació recollida de la pàgina web de la Univesitat de València)
La Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació acull entre els dies 10 i 18 de desembre les anuals Jornades Llibertàries, que la CGT de València organitza des del 1998.
Enguany es compleixen cent anys d’un fet històric que va marcar el futur d’institucions significatives de la societat espanyola: l’Església, l’exèrcit i el sistema educatiu. El 13 d’octubre del 1909 va ser assassinat al castell de Montjuïc, després d’un juí, el lliurepensador i pedagog Francesc Ferrer i Guàrdia, fundador de l’Escola Moderna i pare d’un nou concepte en l’ensenyament: educar per a l’emancipació.
La seua figura, reconeguda en tota Europa, va ser percebuda pels elements més reaccionaris de la societat com una autèntica amenaça i l’Estat va dictaminar per mitjà d’una sentència exemplificant que Ferrer fou instigador ideològic de les revoltes del 1909 (motivades pel rebuig popular a la política militar al protectorat marroquí i al reclutament forçós de reservistes), unes protestes desencadenades a Barcelona i altres ciutats de Catalunya arran del desastre del Barranc del Llop.
L’afusellament de Ferrer va tindre enormes repercussions: des d’un canvi de govern fins una onada de protestes i vagues generals en alguns països d’Europa.
Un segle després, quan es continua parlant de laïcisme versus religió a les escoles, d’educació integral, d’ensenyament mixt…, la CGT de València ha triat l’educació i la figura de Ferrer i Guàrdia per a centrar-hi les seues XI Jornades Llibertàries.
dimecres, 18 de novembre del 2009
Agenda properes classes:
Dimecres, 18 de novembre:
Exposició per part del professor del tema 4: L'ús dels materials en l'autonomia del professorat.
Dilluns, 23 de novembre:
3ª i última sessió del seminari del llibre de J. Carbonell (2000). La aventura de innovar. El cambio en la escuela, Madrid: Morata. Concretament els capítols V, VI, VII i VIII.
Dimecres, 25 de novembre:
Exposicions per part dels grups d'alumnes de les seues Unitats Didàctiques. En menys de 5 minuts presentar els seguents aspectes:
- títol de la UD;
- introducció: en què consisteix la UD?;
- vinculació de la UD amb el currículum oficial:
- continguts de la UD: mapa conceptual i quadre relacional de continguts (conceptuals, procedimentals i actitudinals);
- i bibliografia utilitzada
Dilluns, 30 de novembre:
Taller de treball en equip: disseny de la UD.
Exposició per part del professor del tema 4: L'ús dels materials en l'autonomia del professorat.
Dilluns, 23 de novembre:
3ª i última sessió del seminari del llibre de J. Carbonell (2000). La aventura de innovar. El cambio en la escuela, Madrid: Morata. Concretament els capítols V, VI, VII i VIII.
Dimecres, 25 de novembre:
Exposicions per part dels grups d'alumnes de les seues Unitats Didàctiques. En menys de 5 minuts presentar els seguents aspectes:
- títol de la UD;
- introducció: en què consisteix la UD?;
- vinculació de la UD amb el currículum oficial:
- continguts de la UD: mapa conceptual i quadre relacional de continguts (conceptuals, procedimentals i actitudinals);
- i bibliografia utilitzada
Dilluns, 30 de novembre:
Taller de treball en equip: disseny de la UD.
dijous, 22 d’octubre del 2009
Classes dels propers dilluns
Les classes dels dilluns són de dues hores i donen per a fer activitats més participatives dels alumnes. Per als propers dos dilluns vos plantege les següents activitats
Per a la sessió del dilluns, 26 d'octubre, cal llegir l'article:
Molina, J.P.; Devís, J. i Peiró, C. (2008) Materiales curriculares: clasificación y uso en Educación Física. Pixel Bit. Revista de Medios y Comunicación. nº 33, pp. 183-197.
La sessió consistirà en un debat sobre l'article. El debat estarà moderat per Enrique Ros i s'organitzarà en tres fases:
1º Fase: Posicionaments a favor i en contra del que es diu en l'article. 4 estudiants, presentaran, per torns de no més de 5', el seu posicionament respecte a l'article. Els plantejaments a favor estaran representats per Carles Albero i Pau Benedito, i els plantejaments en contra per Ricardo Miralles i Rubén Dobón.
2ª Fase: Rèpliques i contrarèpliques entre els 4 estudiants. Esta fase tindrà una durada màxima de 30'.
3ª Fase: La resta d'estudiants plantejaran preguntes i comentaris als 4 estudiants que han exposat els seus punts de vista. Esta fase durarà 50' aproximadament.
En quant a la classe del dilluns, 2 de novembre, es realitzarà la segona sessió del seminari sobre el llibre de lectura obligatòria:
Carbonell, J. (2000) La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Madrid: Morata.
Concretament, es comentaran i debatran els capítols III i IV (pàgines 50-80).
dimecres, 14 d’octubre del 2009
Horari d'atenció a estudiants:
Durant este primer quadrimestre l'horari d'atenció a estudiants serà el següent:
Dilluns:
de 15:15h. a 17:00h.
Dimecres:
de 9:30h. a 10:30h.
de 12:30h. a 14:00h.
de 15:15h. a 17:00h.
Lloc: Despatx del profesor (semi-soterrani zona sud) o despatx de la Unitat d'Invetsigació de Teoria i Pedagogia de l'AF i l'Esport (2on planta zona sud).
Dilluns:
de 15:15h. a 17:00h.
Dimecres:
de 9:30h. a 10:30h.
de 12:30h. a 14:00h.
de 15:15h. a 17:00h.
Lloc: Despatx del profesor (semi-soterrani zona sud) o despatx de la Unitat d'Invetsigació de Teoria i Pedagogia de l'AF i l'Esport (2on planta zona sud).
dilluns, 5 d’octubre del 2009
Llibre de lectura: 1ª sessió del seminari
La 1ª sessió del seminari del llibre de lectura obligatòria serà el dilluns, 19 d'octubre. Al llarg de la sessió l'alumnat comentarà i debatrà els dos primers capítols del llibre (fins la pàgina 49).
L'editorial Morata fa la següent presentació del llibre:
Innovar en els temps presents és una autèntica aventura, un apassionant viatge infestat de dificultats, paradoxes i contradiccions, però també de possibilitats i satisfaccions. La innovació està associada al canvi - dels centres i del professorat - però no necessàriament als processos de reforma. Esta és una de les tesis del llibre.
Una altra de les tesis és que les innovacions més sòlides i profundes troben els seus punts de referència en el pensament i en la pràctica de les pedagogies progressistes, molt crítiques tant amb el model de pedagogia tradicional com amb les pedagogies actives psicologistes i espontaneístes. Este és el paraigües que alberga els distints capítols del llibre.
Finalment l'autor ens oferix un "Decàleg utòpic per al professorat innovador i per a Administracions renovades".
dimecres, 30 de setembre del 2009
Examen sorpresa...
En la classe de hui dimecres, 30 de setembre, s'han plantejat quatre qüestions per a respondre individualment i després ficar-les en comú:
a) A què fa referència el terme currículum i per què s'utilitza en esta assignatura?
b) Què és un projecte curricular i per a què serveix?
c) Què és un material curricular i per a què serveix?
d) Quina importància tenen els materials curriculars en l'aprenentatge i formació del professorat?
a) A què fa referència el terme currículum i per què s'utilitza en esta assignatura?
b) Què és un projecte curricular i per a què serveix?
c) Què és un material curricular i per a què serveix?
d) Quina importància tenen els materials curriculars en l'aprenentatge i formació del professorat?
Aprendre fent
En la classe del dilluns, 28 de setembre, hem vist i comentat els següents vídeos del programa Redes, que presenta Eduard Punset, on es fa una entrevista a Roger Schank, un dels investigadors sobre aprenentatge que promouen la idea de l'aprendre fent. Un plantejament que s'intentarà seguir en esta assignatura...
1/3:
2/3:
3/3:
dimecres, 9 de setembre del 2009
divendres, 4 de setembre del 2009
Presentació
Benvinguts i benvingudes al webloc de l'assignatura de Projectes i materials curriculars en EF que forma part d’un Projecte d’Innovació Educativa de la Universitat de València per al curs acadèmic 2009-10, on també participen altres assignatures de la Llicenciatura, i des del que es pretén potenciar el treball interdisciplinari i en equip del professorat, així com promoure el desenvolupament de competències dels estudiants relacionades amb el tractament de la informació i l'ús de les TIC.
En el cas de l'assignatura de Projectes i materials curriculars en EF, el maneig de noves tecnologies i la creació de materials curriculars multimèdia orientats a l'ensenyament resulten, a més, continguts específics. Concretament, una de les activitats per al seguiment de l'assignatura és l'elaboració de weblocs per part dels estudiants on s'arrepleguen les experiències i es tracten els continguts que es desenvolupen en les classes.
Este webloc, en concret, té per finalitat informar sobre aspectes relacionats amb el desenvolupament de l'assignatura i servir de punt de connexió als weblocs i altres materials multimèdia elaborats pels estudiants al llarg del curs.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
